| | | AHMET UYAR İLKOKULU | | | | | | Yayın Tarihi | | | 45674 | | | | | | |
| | | SINIF REHBERLİK PLANI | | | | | | Revizyon Tarihi | | | - | | | | | | |
| | | | | | | | | Revizyon Sayısı | | | - | | | | | | |
| | | | | | | | | Doküman No | | | FR.200 | | | | | | |
| | | | | | | | | Sayfa No | | | 1/1 | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| 2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI | | | | | | | | | | | | | | | |
| YAPILACAK ÇALIŞMALAR | ……………………………... SINIFI REHBERLİK PLANI | | | | | | | | | | | | | | |
| EYLÜL | | | | TARİH | EKİM | | | | TARİH | KASIM | | | | TARİH |
| | | | | 09.09.24 13.09.24 | Okula geliş gidiş yolunda gördüklerini söyler. | | | | 01.10.24 04.10.24 | Meslekler içerisindeki farklılıkları farkeder. | | | | 04.11.24 08.11.24 |
| Okula başlamaya ilişkin duygularını ifade eder. | | | | 09.09.24 13.09.24 | Yakın çevresindeki meslekleri tanır. | | | | 07.10.24 11.10.24 | Yakın çevresindeki kişilerin mesleklerini tanır. | | | | 04.11.24 08.11.24 |
| | | | | 16.09.24 20.09.24 | Kuralların yaşamı kolaylaştıracağını
fark eder. | | | | 07.10.24 11.10.24 | ARA TATİL | | | | 11.11.24 15.11.24 |
| Okula başlamaya ilişkin duygularını ifade eder. | | | | 16.09.24 20.09.24 | Sınıf kurallarının oluşturulmasına katkı sağlar. | | | | 14.10.24 18.10.24 | Her çocuğun hak ve sorumlulukları
olduğunu fark eder. | | | | 18.11.24 22.11.24 |
| Okulun bölümlerini ve okulda çalışan personeli tanır. | | | | 23.09.24 27.09.24 | Ailesindeki rol ve sorumluluklarını fark eder. | | | | 21.10.24 25.10.24 | Fiziksel özelliklerini söyler. | | | | 25.11.24 29.11.24 |
| | | | | | Okuldaki rol ve sorumluluklarını fark eder. | | | | 28.10.24 31.10.24 | | | | | |
| ARALIK | | | | TARİH | OCAK | | | | TARİH | ŞUBAT | | | | TARİH |
| Kendini tanıtır | | | | 02.12.24 06.12.24 | Yaşadığı duyguları fark eder. | | | | 01.01.25 03.01.25 | Okul ve sınıf kurallarına uyar. | | | | 03.02.25 07.02.25 |
| Bireylerin birbirinden fiziksel açıdan farklılığının doğal olduğunu bilir. | | | | 09.12.24 13.12.24 | Duyguların uygun olan ve olmayan ifade etme biçimlerini ayırt eder. | | | | 06.01.25 10.01.25 | | | | | 10.02.25 14.02.25 |
| Okuldaki riskli olabilecek durum, ortam ve
davranışları açıklar. | | | | 16.12.24 20.12.24 | Duyguların uygun olan ve olmayan ifade etme biçimlerini ayırt eder. | | | | 13.01.25 17.01.25 | Okul içinde ve dışında yapmaktan hoşlandığı etkinlikleri fark eder. | | | | 10.02.25 14.02.25 |
| Okul çevresindeki riskli olabilecek durum, ortam ve davranışları açıklar. | | | | 23.12.24 27.12.24 | | | | | 13.01.25 17.01.25 | Duyguların; beden diliyle, davranışlar ve yaşanan olaylarla ilişkisini kurar. | | | | 17.02.25 21.02.25 |
| | | | | | YARIYIL TATİLİ | | | | 20.01.25 24.01.25 | Duyguların; beden diliyle, davranışlar ve yaşanan olaylarla ilişkisini kurar. | | | | 24.02.25 28.02.25 |
| | | | | | YARIYIL TATİLİ | | | | 27.01.25 31.01.25 | | | | | |
| MART | | | | TARİH | NİSAN | | | | TARİH | MAYIS | | | | TARİH |
| Okulunun ve sınıfının bir üyesi olduğunu fark eder. | | | | 03.03.25 07.03.25 | ARA TATİL / RAMAZAN BAYRAMI | | | | 31.03.25 04.04.25 | ***Kimden, nereden, ne zaman ve
nasıl yardım isteyebileceğini bilir. | | | | 01.05.25 02.05.25 |
| Bireysel ve grupla çalışır. | | | | 10.03.25 14.03.25 | Sözel ve görsel yönergeleri izler. | | | | 07.04.25 11.04.25 | | | | | 05.05.25 09.05.25 |
| Oyun oynarken amacının eğlenmek olduğunu fark eder. | | | | 17.03.25 21.03.25 | Eğitsel etkinliklerde yönergeleri izler. | | | | 14.04.25 18.04.25 | Yaşadığı çevreyi korur. | | | | 05.05.25 09.05.25 |
| Oyun oynarken amacının eğlenmek olduğunu fark eder. | | | | 24.03.25 28.03.25 | Kişisel güvenliği için “Hayır!” demenin
gerekliliğini açıklar. | | | | 21.04.25 25.04.25 | Eğitsel etkinliklerdeki başarısızlıkların öğrenme sürecinin bir parçası olduğunu kabul eder. | | | | 12.05.25 16.05.25 |
| | | | | | | | | | | Her mesleğin toplumsal yaşama katkısı olduğunu fark eder. | | | | 19.05.25 23.05.25 |
| | | | | | | | | | | Her mesleğin toplumsal yaşama katkısı
olduğunu fark eder. | | | | 26.05.25 30.05.25 |
| HAZİRAN | | | | TARİH | | | | | | | | | | |
| Bir üst öğretim kurumuna geçiş sürecine
yönelik duygu ve düşüncelerini ifade eder. | | | | 02.06.25 06.06.25 |
ÖĞRETMENİN ADI SOYADI
İMZA | | | |
OKUL/KURUM MÜDÜRÜ
İMZA | | | |
| | | | | 02.06.25 06.06.25 | | | | | | | | |
| | | | | 09.06.25 13.06.25 | | | | | | | | |
| | | | | 16.06.25 20.06.25 | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| Hazırlayan | | | | | | | | | Onaylayan | | | | | | | | | |
| HEDİYE MUHAN | | | | | | | | | Serkan DEMİRCİ | | | | | | | | | |
| Okul Müd.Yrd | | | | | | | | | Okul Müdürü | | | | | | | | | |
| Entegre Yönetim Sistemi Sorumlusu | | | | | | | | | | | | | | | | | | |